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    文傳學院積極開展“黨員服務站+”教育扶貧實踐活動
    2019年12月06日 08:59 學生處 點擊:[]

    近日來,文傳學院以“夏衍”“鄒韜奮”大學生黨員服務站為依托,積極拓寬人才培養和社會服務功能,利用學生自主創建的遠程輔導平臺,分批次招募師范生志愿者,遠程在線給予農村留守兒童作業輔導,逐步構建起“學生黨員服務站”為中心的志愿服務、創新創業、教育扶貧、專業技能提升活動體系。

     

     

    一是依托黨員服務站,彰顯志愿服務精神。重慶第二師范學院文傳學院“夏衍”“鄒韜奮”大學生黨員服務站成立于2018年,是學生黨員進行自我教育、自我管理和自我服務的基本單元,日常在校內外廣泛開展理論學習、宣傳教育、愛心捐助、精準扶貧等服務活動,在倡導社會主義核心價值觀、引領校園新風尚方面發揮了積極作用。此次以黨員服務站為依托,通過黨員組織參與和志愿者招募相結合的形式,把黨員教育和志愿服務有機融合起來,搭建黨員發揮先鋒模范作用的平臺,構筑學院志愿服務新形式、新途徑。

    二是利用學生自主創業平臺,激發創新創業活力。在作業輔導中,志愿者使用的視頻終端是我校學生申報的創新創業項目,在學校和校外公司的聯合指導下,目前已經進入市級復賽階段。該項目開發的目標就是提供學業遠程輔導,共有教師端、學生端、家長端三個,家長端可以即時查看教師輔導情況和學生完成情況。目前,該項目產品已經成為我校部分學院師范生開展“公益扶貧”的實踐好平臺。學生在項目設計和產品研發中全程參與,不斷提升創新創業水平,對營造學院創新創業氛圍有重要推動作用。

    三是關心關懷留守兒童成長,助力鄉村教育扶貧。位于重慶石柱土家族自治縣的沙子鎮龍源村、三河鎮蠶溪村和橋頭鎮橋頭村,是重慶第二師范學院的對口幫扶鄉鎮。受到輔導的孩子們表示,以前不會做的題,經過哥哥姐姐們的點撥和輔導,一下就明白了;孩子的家長也表示,以前沒人幫忙檢查作業,現在真正找到了好的老師。在與孩子交流的過程中,志愿者們發現不少孩子由于父母均外出務工,性格非常內向,于是他們在學業輔導過程中還注重對孩子們進行心理輔導,幫助孩子們樹立自信,更加陽光快樂地成長。

     

     

    四是積極引導師范生投身實踐,努力提升專業技能。目前,參與遠程輔導的學生多為學院免費師范生,包括漢語言文學(師范)和小學教育(全科教師中學專長)各年級均有機會作為志愿者前來參加。大家紛紛表示,遠程輔導不僅僅是在幫助留守兒童成長,更是提供了一個了解社情、教情、學情的互動平臺,可以更好地了解農村基礎教育的現狀,認識到自己專業知識儲備和技能的不足,從而在學習工作中更有針對性地提升教育教學綜合技能。

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